COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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En esta nueva entrada voy a dejar constancia de la cuarta actividad del bloque. un mapa mental donde podréis ver mi propuesta de Comunidad de Aprendizaje.
De cara a la escolarización del alumnado que inicia su etapa educativa, el equipo directivo ha decidido hacer una campaña para dar a conocer a la comunidad educativa (padres/madres...) , para el curso 2019/2020, todas las actividades que se van a realizar en el centro. Entre otras se ha decidido introducir desde etapas tempranas la INICIACIÓN A LA ROBÓTICA. Para ello he creado un grupo de apoyo entre docentes.
Algunos miembros del equipo de E.I. se han formado en este campo, por lo que su labor consistirá en enseñar al resto del equipo su funcionamiento, sus posibilidades y sus beneficios.

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Este es mi MAPA MENTAL:

https://view.genial.ly/5c8bec972682f9722083c5b5/comunidad-de-aprendizajerobotica



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APRENSEÑAR

 

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En esta nueva entrada voy a compartir con vosotr@s la actividad de la unidad 3: Aprendiendo entre iguales.
La actividad consiste en planificar una sesión de trabajo formal o informal entre pares. Yo me he decantado por una actividad informal. Siempre me ha llamado mucho la atención y he tenido "envidia sana", de las mujeres que dominan las técnicas de maquillaje y las adaptan a las ocasiones: día, noche, trabajo...
Así pues, siguiendo el proceso indicando en el reto, comienzo mi andadura.

https://view.genial.ly/5c82aa4a173b166bd5a5d0a9/aprendiendo-entre-iguales


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¿PROACTIVO O REACTIVO?

¡Hola de nuevo!

En esta entrada, creada para la unidad 2 del curso, voy a responder a las siguientes cuestiones:

1.PRIMERA ETAPA: Fase de indagación

Después de hacerme mi "radiografía", he construído mi PLE, que no es otro que el siguiente:

Imágenes libres de derechos

https://view.genial.ly/5c80428ba159c77629169b4f/mi-ple


2.SEGUNDA ETAPA: Fase de reflexión
Una vez realizada la radiografía responde a las siguientes preguntas:

- ¿Soy reactivo o proactivo?
- ¿Quién domina tu vida, la reactividad o la proactividad?
- ¿Qué parte prevalece sobre la otra?


Identifica cuáles son tus elementos proactivos y cuáles los reactivos.

         PROACTIVA

• Responsable.
• Busco respuesta a los problemas.
• Me adapto al entorno.
• Tengo claras mis fortalezas y mis debilidades.
• Soy persistente.
• Busco ser feliz.
• Asertiva y empática.
• Reflexiva.

       REACTIVA

• Influenciada por mis emociones y por las de los demás.

 Me considero una persona PROACTIVA y por lo tanto, mi vida la domina la proactividad. Me gusta aprender cosas nuevas para llevarlas al aula, pero también como satisfacción personal.

3.TERCERA ETAPA: Fase de evaluación

Imagen creada por mí

https://view.genial.ly/5c818f9fc38e990425fdce8c/mi-mimo





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REFLEXIÓN

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REFELEXIÓN SOBRE MI ESTILO DE APRENDIZAJE


Todas las personas necesitamos una motivación para aprender y sobre todo, la necesitamos para que esos aprendizajes adquiridos no sean memorísticos, es decir, si estoy motivado, aprendo y no olvido, si no lo estoy...utilizaré lo aprendido para un fin determinado y no tardaré en olvidarlo.
Los educadores debemos transmitir al alumnado esa motivación, debemos conseguir que aprendan "divirtiéndose", debemos hacer que las clases no sean monótonas y aburridas, debemos conquistar al alumnado para que su motivación no decaiga y sus aprendizajes sean duraderos.
He realizado el cuestionario de Hone-Alonso de Estilos de Aprendizaje y me identifica con un estilo reflexivo.

A continuación os dejo las respuestas del primer reto.

¿Qué quiero aprender?   

- Me gustaría aprender a trabajar las matemáticas con la metodología ABN, metodología destinada al cálculo Abierto Basado en Números.

¿Cómo quiero aprender?
  
 - A través de la observación y la experimentación.    
  
¿Con quién quiero aprender? 

  - Con docentes que ya estén implicados, que disfruten con su trabajo y que quieran compartir sus experiencias en beneficio del alumnado.

¿Cuándo quiero aprender?

 -  Todo lo necesario para poder volar sin caerme.

¿Cuánto tiempo le voy a dedicar a aprender?

 - Todo el tiempo que sea necesario. Si hay motivación, hay ganas.


A continuación, comparto la nube de palabras que me definen 

https://wordart.com/q9khb0wu0hko/word-art%201

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PRESENTACIÓN

¡Hola a tod@s!

De nuevo con vosotros, y está vez será para compartir aprendizajes y tareas sobre el MOOC que lleva por título: Aprender a aprender.

He creado una primera entrada para presentarme y comentaros cuáles son mis expectativas respecto al nuevo curso.

Mi nombre es Belén, profesora de E.I. en un colegio de La Rioja, y soy consciente de que desde que nacemos hasta que morimos, nuestra mente está en continuo cambio. Aprendemos constantemente de lo que observamos, de lo que escuchamos y de lo que experimentamos y estos nuevos aprendizajes nos enriquecen como personas.

Personalmente, me encanta seguir aprendiendo, y no solo porque los conocimientos que adquiero enriquecen mi trabajo, sino porque también enriquecen mi autoestima. 

Al finalizar este MOOC, espero conocer un poquito mejor las formas de aprendizaje que tienen mis alumn@s.

¡¡¡Empezamos!!!